En mayo de 2026 nuestras compañeras María Albert y Laura
Cano viajaron hasta Bélgica para conocer a fondo una escuela de la localidad de
Puur-Saint Amands.
Aprendieron y recogieron muchas grandes ideas que podían
aplicarse en el CRA La Villa, como un repositorio de puzles, bicicletas
ancladas al suelo para desfogar, diferentes formas de agrupación flexible del
alumnado…Pero, sin duda alguna, lo que más les llamó la atención fue el
proyecto de renaturalización que se llevaba a cabo en ese centro gracias al
técnico Ragnar.
Al volver a España, María y Laura lo tenían claro: era
imperativo reverdecer los patios del colegio o de lo contrario la calidad de
vida en el centro sería cada vez peor, debido sobre todo a las altas temperaturas
de primavera y verano y al terrible efecto negativo que estas tenían en la
concentración y atención del alumnado.
En septiembre, con el equipo directivo proactivo a
ayudar, se pusieron manos a la obra y comenzaron por la reestructuración de las
comisiones de trabajo. La antigua Comisión de Huerto se convirtió en la
Comisión de Sostenibilidad, englobando así todos los asuntos medioambientales y
no solo los que tuvieran que ver con lo hortícola.
Desde entonces, 11 docentes pertenecen a esta comisión,
con la gran suerte de contar entre ellos con representantes de las localidades
del CRA, para agilizar las labores de renaturalización también en esos
enclaves. Entre las medidas en las que está trabajando esta comisión se
incluyen iniciativas como: instauración de “Los Guardianes del Planeta” como
hilo conductor del curso 2026-2027, establecimiento de talleres para los niños
sobre medio ambiente (llevados a cabo en horario de tarde), reestructuración
del huerto para mejorar su eficacia, elaboración de secciones de educación
ambiental en la radio del colegio, iniciación de los trámites para obtener
árboles y especies autóctonas que plantar en los patios o la construcción de un
vivero. Más adelante se quieren hacer otros proyectos como la construcción de
hoteles de insectos y casas de pájaros, de áreas de compostaje o de
almacenamiento de agua de lluvia para el riego.
Aunque la climatología castellana impide el verdor belga,
ese viaje nos permitió a todos saber que un cambio es posible e impulsó un
movimiento en el colegio lleno de ilusión y dedicación.
